On peut considérer que les systèmes de dialogue homme-machine, aussi bien à l'écrit qu'à l'oral, demeureront extrêmement limités tant qu'on ne parviendra pas à donner aux machines des capacités d'acquisition, d'adaptation voire d'apprentissage, que ces capacités s'appliquent au langage, à l'interaction ou à la tâche. On souhaiterait en l'occurrence confronter des problématiques parfois étanches : apprentissage-machine, reconnaissance de la parole, traitements automatiques du langage naturel, environnements interactifs d'apprentissage, psychologie du développement, acquisition du langage, sciences de l'éducation, modélisation du langage...

L'objectif d'ASILA consiste à:

1. constituer un réseau français sur le domaine, qui regroupe des équipes ou des chercheurs individuels qui travaillent sur ce thème ou sur des problématique connexes, aussi bien en informatique qu'en sciences humaines.
2. dégager au bout d'un an des thèmes émergents qu'il paraîtrait opportun de proposer de soutenir.

Pendant un an (janvier 2002-janvier 2003), ASILA fonctionnera autour du présent site, qui regroupera le résultat en évolution des 5 actions suivantes:

1. Recensement des recherches en informatique relatives à la problématique
2. Recensement des recherches en sciences humaines relatives à la problématique
3. Recensement des systèmes existants qui relèvent de l'interaction écrite ou orale homme-machine (des prototypes aux systèmes en fonctionnement)
4. Constitution d'une bibliographie commentée sur ces problématiques
5. Collation des corpus existants dans le domaine (corpus homme machine-réels, simulés, et corpus homme-homme).

Le bilan qui sera tiré de cette Action Spécifique sera donc le bilan du site, de son extension, de son intérêt, de sa vitalité. Ceci dépend à la fois de la pertinence scientifique du propos et de l'implication de chacun.

L'Action Spécifique Interaction Langagière et Apprentissage (ASILA) relève de toute évidence, selon la terminologie employée par le département STIC du CNRS, d'une nouvelle direction de recherche, voire d'un "verrou scientifique", et non d'une nouvelle application relative à une technologie existante (http://www.cnrs.fr/STIC/html/home.htm).